高中地理校本课程开发的现状与对策研究 -以莱西市为例
近年来,随着课程改革的深化,校本课程在课程中的地位不断提升,作为国家课程和地方课程的补充,日益受到重视。在一线城市教育比较发达的地区取得了显著的成果,对教师个人素养的提升、学生的素质提升、学校特色办学的发展都有较大的促进作用。但是数量庞大的县级中学,校本课程开发由于多种原因发展缓慢。目前对县级中学校本课程开发研究也比较少。以莱西市三所县级高中地理校本课程开发为研究对象,利用访谈法、文献研究法、个案研究法等方法分析了莱西市高中地理校本课程开发现状,针对存在问题,提出开发对策。本文先是对地理校本课程的背景、研究现状进行研究分析,明确研究意义,总结研究的思路和研究方法。然后,对地理校本课程开发的相关概念界定和理论基础进行阐述。接下来,在对莱西市三所高中地理校本课程开发的具体现状充分了解的基础上,针对县级高中地理校本课程开发缓慢、课程的内容选取范围狭窄等问题分析原因提出解决策略。最后,设计出适合莱西市高中的地理校本课程内容设计案例。校本课程的开发符合国家需要,促进学校、教师和学生发展,本文对莱西市县级中学地理校本课程开发提出建议,对其他县级中学地理校本课程开发提供一定参考。
- 作者：
- 张婕
- 学位授予单位：
- 鲁东大学
- 授予学位：
- 硕士
- 学位年度：
- 2020年
- 导师姓名：
- 孙海燕；谷祖梅
- 中图分类号：
- G633.55
- 关键词：
- 校本课程；高中地理；核心素养；县级中学
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